Coexistence and peace
1. Adjectives - synonyms and opposites
VOCABULARY
Pretty = beautiful Fat = heavy
Thin = slim Short
Tall Kind / rude polite / impolite Intelligent = smart
Rich / poor
2. Description people and daily routine
Activities
1.
Cada estudiante describe un compañero con sus cualidades y utilizando adjetivos aprendidos.
2.
Exposicion de un miembro de su familia, cada estudiante expone : name, last name, age, work, daily routine, likes, dont likes
3.
Los niños y niñas escuchan y cantan en inglés la canción The more we get together! Con esta canción se quiere reforzar la importancia de una buena convivencia para estar en armonía con los demás.
4.
Los estudiantes escriben la canción en sus cuadernos y la cantan. Identificar el mensaje de la canción.
3. Expressions of apology
VOCABULARY
It was not my intention You are right, sorry
Sorry if I offended you
Activities
Bullying
Bullying
1.
En grupos, los estudiantes preparan la descripción de los elementos que constituyen su entorno. Word bank:river, forest, park, catholic, protestant, mormon, work, take care of children, Cook, etc. Geography -Religion- Men´s role,
Women´s role.
2.
Escribir un texto sencillo en inglés sobre la información solicitada: el papel de hombres y mujeres en su comunidad basados en la información de la actividad anterior. (Rúbrica de texto escrito)
3.
Trabajo en flashcards de diferentes adjetives aprendidos en clase.
4.
4.
Realizar cuadro (descrption , spanish, draw)de tipos de bullyng, sentimientos que genera el bullyng y razones por las que se hace bullyng.
Basandose en el texto leido.
5.
Encierra con diferentes colores las Expressions when
you are bullied, Expressions if
you are the bully, expressions to apology.
6.
Discusión sobre los roles que tradicionalmente se consideran para mujeres y hombres. ¿Ha cambiado esto con el tiempo? ¿Qué tipo de roles ven en sus casas? ¿Existen actividades que hombres o mujeres no puedan hacer por su género?
7.
Los estudiantes preparan algunas caricaturas para ilustrar situaciones de uso del lenguaje en las que se genera violencia innecesaria y como solucionarla.
Activities
1.
Observa el video “People in our community” para consolidar el vocabulario de las profesiones y al - gunas expresiones para vivir en comunidad: www. youtube.com/watch?v=mw6RBvUmayA
2.
Elaborar un pacto en inglés para el buen uso del lenguaje en clases y detener así el bullying verbal. Al final pueden decorarlo y colgarlo en la pared.
2.
Diseño de una presentación en powerpoint con las expresiones aprendidas: “Not cool!”/“Cut it out.”/“Stop it.”/”sorry if I offended you”/“I like the way I look.”/”It was not my inten - tion.”/“That was not funny.”/ “You are right, so - rry.”/“That’s bullying” acompañadas de imágenes
VOCABULARY
It was not my intention You are right, sorry
Sorry if I offended you
4. Plural forms
Activities
VOCABULARY
Man / Men
Woman / women
Child / children
1.
Trabajo en la versión final de sus caricaturas (cartoons) incluyendo las expresiones aprendidas y organizan una exposición.
2.
Realización de 5 flashcards de diferentes expresiones aprendidas
2.
Exposición final de sus caricaturas, cada estudiante diseña una cartelera con su caricatura, acompañada de las expresiones aprendidas.